阳
光
课
程
阳光课程，生活教育。钱塘农耕园是我校独有的“摊在阳光下的课本”，创设了一种“户外+阳光+课程+实践活动”模式的课程体验。我校依托钱塘农耕园的现有平台，构建课堂教学、校园文化和课外实践三位一体的新劳动教育育人模式。基于此契机，北沙书院的土地上出现了一批探索新劳动教育，践行阳光课程的先行人。
11月8日下午，我校在报告厅举行了校本研训之语文学科组活动，进行了一系列新劳动教育视角下语文学习形式转变的汇报展示。
首先由一年级年级组长李茹老师作成果综述。李茹老师从新劳动教育的背景、操作定义、以及新劳动教育视角下语文学习方式的转变三个方面，介绍一二年级了语文组团队在“新劳动教育”的引领下，尝试进行的一系列语文学习形式转变。
Nov.8,
一幅幅生动有趣的课堂展示照片，一页页色彩斑斓的农耕园书签，一张张自然阳光、洋溢幸福的笑脸，不管从课堂，还是课后，无不彰显着农耕园融入课堂，北沙践行阳光课程的意义。
光有照片还不足以吸引大家的眼球，看，一年级组的洪雪娇老师带着孩子们把阳光课堂搬到了活动现场。
大地
课本
阳光
课堂
通过课前参观农耕园作为课堂导入，孩子们自主分享动物儿歌，老师带着孩子学习儿歌《萤火虫》，引导学生以农耕园为背景创说新儿歌。课堂最后，孩子们美好的愿景中更是渗透了保护环境、爱护动物的意识。
大地
课本
阳光
课堂
课堂展示过后，一二年级的孩子们还给大家带来了精彩的汇报表演。一年级表演的儿歌可爱灵动，二年级孩子的情景剧表演活泼有趣，无论何种形式，都让参会的老师们感受到了，学习方式转变下的孩子们强烈的学习积极性。
大地
课本
阳光
课堂
Nov.8,
在本次校本研训中，一、二年级语文组不断尝试学习方式转变，以农耕园作为情境教学的载体，以搜索、表演作为自主学习的方式，以绘制书签作为思维输出的手段，让孩子在真实情境中更好地理解儿歌、古诗中描绘的情景，感受了儿歌与古诗的魅力。
活动的最后，教学处陈通海主任给语文组提出了一些言辞中肯、切实有效的建议，如在洪雪娇老师执教的《萤火虫》一课中，带入“小羊”“小兔子”等，创设真实的场景，学生体验会更加真切。
相信这样有趣的阳光课堂，会在北沙书院一直延续下去。相信语文教研组将以善耕的态度、深耕的精神在书院里发光发亮，让时间融化成汗水，让汗水流淌成季节，用执着和智慧犁出北沙春色。在今后的实践中，每位北沙人都会带着责任上路，带着对教育事业美好未来的渴望与寻求，不断学习，锤炼自己，提升自我，用教育智慧、教育执着和教育坚守点亮自己的朝阳！
撰稿/高芳
图片/王宇璇
编辑/章艳萍
审核/刘朝侠
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