《萤火虫》
作者/吴铖
萤火虫，夜夜红，
飞到西，飞到东。
飞到花园中，遇见小蜜蜂。
小蜜蜂，急啥呀？
劳动回家迷路了。
迷路了，家在哪？
花庄村南大树下。
萤火虫，提着灯，
赶紧把它往家送。
萤火虫，夜夜红，
飞到西，飞到东。
飞到草地上，遇见纺织娘。
“纺织娘，盼望啥？”
“盼望月亮照我家。”
“照你家，干什么？”
“夜间织布又纺纱。”
萤火虫，提着灯，
一直陪它到天明。
学写作，从读诗开始。
萤火虫是一首故事诗，情节分两部分，前部分是小蜜蜂劳动回家晚了，看不见路，迷路了，萤火虫送它回家去。后部分是天黑了，纺织娘不能纺纱织布，萤火虫就一直提着灯给它照亮。
读懂这首诗，我们先要知道小蜜蜂、纺织娘、萤火虫这几个小昆虫的常识。比如；小蜜蜂的劳动是外出采蜜的，天黑前都会回到窝里；纺织娘夏秋季的晚上出来觅食，会发出轧织、轧织的鸣叫，听起来像织女在纺线织布。萤火虫身上有磷化物发光质，尾部会发光，它的生命只有5天到两星期。
其次呢，我们还要弄懂几个词语。迷路大家都懂了，就是走来走去找不到回家或者是到某一个地方去的路了。盼望，指殷切地期望，急切地期望，有时候会伴随着瞪大眼睛、抬起头、踮起脚尖等动作表情。纺线、织布，是过去年代的传统手工劳动。
同学们，你把这首诗读通顺了，背下来，抄下来，默写了吗？如果你背下来了，默下来了，我们就进入写作的环节。
结合这首诗做一个写作练习，最简单的方法是把它改写成一个故事，也就是一篇记叙文的写作练习。写作之前，我们要做好构思。故事的时间、地点、人物、事件这几个关键的要素，这首诗都提供给我们了，我们要做的，只是用自己的语言，连贯而生动有趣地把它表述出来。这里要考虑的是一个条理性，先怎么样，后怎么样；还要注意的是，前部分和后部分怎样衔接。就是说，萤火虫送小蜜蜂回家后，又是怎样遇见纺织娘的。
下面，我们来看看夏晨恺同学写的作文《热心肠的萤火虫》。
一个安静的晚上，蟋蟀作曲家在弹着钢琴，风中带着玫瑰的香味。有一只萤火虫扇动着轻盈的翅膀，悠闲地在花丛中飞舞。突然，一阵哇哇哇的哭声传了过来，原来是一只迷路的小蜜蜂。萤火虫说：“我带你回家吧。”萤火虫把蜜蜂送回了家，蜜蜂给了萤火虫一小桶蜂蜜。萤火虫谢过小蜜蜂，高兴地飞走了。它一边飞，一边吃着蜂蜜，不知不觉飞到了草丛中。萤火虫听到有人在嘀咕着什么，原来是纺织娘。“你在嘀咕什么？”萤火虫问。“今天没有月光，我织不了布了。”纺织娘说。“那就休息一天呀！”“不行啊，我织的布做被子，要给灾区的小朋友送去，不然，他们要冻坏的。”萤火虫赶紧开起了自己的小灯笼，说：“我来给你照明吧！”纺织娘开始织布。布织好了，萤火虫连夜帮它把布送给了灾区的小朋友，一直忙到了下半夜。天亮了，纺织娘听到了一声猪叫，原来是萤火虫打呼噜的声音，它趴在剩下的布料上呼呼地睡着了。这篇作文写得非常棒。作为一篇叙事作文，他非但写得条理分明，叙事清晰，还想象丰富、语言活泼、充满了童真童趣。第一段点明时间和夜晚的景色，主人公萤火虫出场的画面非常美丽。第二段第三段写它帮助小蜜蜂和纺织娘。结尾处理得非常有趣，相信看到最后，同学们都笑了，感觉萤火虫的形象更加鲜活可爱了。
读了这首诗，我也写了一篇童话，题目叫《山沟沟里的萤火虫》，也是写萤火虫热心助人的故事。说到这里，估计同学们也有自己的思路了，那就把自己关在书房里，赶紧动笔写吧！我们期待你的好文章哦！
