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本期会议参与老师
消消老师，Bella老师,Nancy老师,清清老师，佳卉老师，Cecilia老师，Jack老师，珊珊老师，Victoria老师，Jonney老师
本期会议答疑报告
小魔王RepeatSentence这道题一直以来都是大家非常惧怕的题目。甚至是，在有预测加持的情况下，命中率高的大魔王WritefromDictation可能都要退居二线，RS才是真正要晋升为“大魔王”的题目。
这个题目难就难在，很多时候大家都还没有反应过来读了什么词，这句话就已经结束了，首当其冲的就是这句话里的各个虚词。
有同学可能会猜想，一句话里的虚词其实录音者也读得不甚清楚，如果我们在复述的时候，虚词没有说准确，是不是也可以囫囵吞枣地混过去呢？只要把实词都说对，是不是分数也不会有太大影响。
但是，以上也只是推理，我们需要用实践来验证这个猜想。
1.实验设计
2.实验结果
由于成绩单比较多，这里老师们就直接整理出这些实验的最后成绩汇总：
3.实验结论
通过对于考试句子词性和最后结果的分析，老师们发现：
一个句子里所含有虚词的数量绝不占少数，不论是模考卷里的考题，还是机经里的题目我们都可以看到虚词基本上都占了近乎半壁江山（40%-50%）。这也就代表着，如果完全放弃虚词，或者全部乱说，一定都会对我们的分数造成影响。
再通过进一步的分析，我们不难发现，句子里的虚词大致可以分为两个大类：一类是介词、连词；另一类是冠词、代词。
如果大家可以听懂句意，并有基本的词语搭配功底，那么前者（介词、连词）不太容易全错，但后者（冠词、代词）在理解句意和了解搭配的基础上，依然容易犯错。
最好的情况是只在第二类虚词上犯错（冠词、代词），第一类虚词（介词、连词）尽量正确。但这不代表大家在听句子的过程中要去仔细分辨这里是冠词、代词，还是介词、连词，这样就会本末倒置。而是要告诫大家，回到提高RS的本质上，要尽量理解句意，同时也要多做搭配的积累，结合这些搭配的常识，自然就能保证大多数的虚词不出问题。
如果两类虚词都无法掌握，可以用and代替，因为and在句子里较常出现，且弱读连读时发音接近a/an/on/at/in/our等单音节虚词，也许可以在内容上歪打正着。
但无论哪个做法，一定要保证流利度，否则内容+流利双双失利，各项分数会断崖式下降。
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