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二年级语文阅读理解
1.果林
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有（）句。
2、（）像灯笼。（）像孩子的笑脸。葡萄的颜色有（），有（），有（），还有（）。
3、一盏盏一张张一串串
4、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？
2.夏天的
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（
）、（
）、（
）、（
）。
3、用--------画出写天上的句子。
4、画的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
3.选择四季
如果让我选择四季，我一定选择春天。新课标第一网
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽！我爱春天！
1、用文中的语句填空
我爱春天，因为春天是（），春天是（），春天又是（）。春天真（）！
2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。
答案：
一、果林
1、5
2、熟透的柿子红苹果红的白的紫的绿的
3、灯笼笑脸葡萄
4、硕果累累春华秋实
二、夏天的夜晚
1、6
2、蜻蜓青蛙蟋蟀萤火虫
3、第四自然段
4、蜻蜓叶子
三、月亮
1、绿色的世界花朵的海洋动物们的乐园美丽
2、繁花似锦含苞待放争奇斗艳万紫千红
三年级语文阅读理解
1.有趣的发明
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。
1、给这段话加上一个标题，写在横线上。
2、划去括号中错误的字。
3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。
模（mómú）样飞行（xíngháng）导弹（dàntán）
4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？
5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
2.齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）
A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）
A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。
C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（2分）
A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）
A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B齐白石说话时的神情不够严肃。
C齐白石经常跟学生开玩笑。……”
D谢时尼觉得自己的画不够好。
答案：
一、有趣的发明
1（略）
2（辩 辨） （视 试） （查 察）
3（mómú√）(xíng√háng)(dàn√tán)
4这段话共6句话．是围绕第1句话写的．
5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻
二、齐白石临摹学生的画
1、D2、D3、C4、A
四年级语文阅读理解
1.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？喜鹊愣住了。猴子叨念着：笨蛋。摇摇头，背着手走了。
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：短浅。摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、给第三段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨（）疑惑（）
思考（）有名（）
3、联系上下文解释词语。
（1）勃然大怒：______________________
（2）兴致勃勃：______________________
4、仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
________________________________________________
1.加标点
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？
2.找近义词。唠叨迷惑考虑著名
3.解释词语。（1）勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。（2）兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。
4.找句子。
你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？或者挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？
5.道理。
说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。不能光动嘴皮子，重要的是实干。
2.一场特别的思品考试
一天下午，担任思品课的校长宣布：明天早读，对你们进行思品考试。
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
学习雷锋，好榜样……小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声老师早，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到卫生角放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：思品考试结束，只有张坤一人得优秀。他见大家迷惑不解，又说：大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊特别）的思品考试。
（1）把括号里不恰当的词语删掉。
（2）根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。
突然一下子明白过来。（）
随随便便不放在心上。（）
放在一边不理睬。（）
（3）从文中摘录校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长神态变化的原因。
（4）读了这篇短文，你有何启发？______________________________________________
（1）继续特殊
（2）(1)恍然大悟(2)漫不经心(3)不理不睬
（3）校长沉默不语校长脸色严肃校长眉头紧皱校长看了他一眼，脸上露出笑容同学们的表现不同
（4）提示：品德修养要从身边的小事做起
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了?叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：玲玲来了。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。
玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！
玲玲??玲玲??
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??
1．解释词语：出奇--
2．给文章分段，用‖在文中标出，并写出段意。
3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了我受灾后悲伤的心情。
②抒发了我非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对我的纯洁真挚的友谊。
4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。改成被字句将那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来缩成最简句子
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用
标出。
1．特别，不寻常。
2．分段
第一段：昨夜??慢慢地朝学校走去。段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二段：教室里??玲玲。段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。
第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。
3．③√4．⑤√
5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。
6．看着／……听着／……我用力／……极力／……那大颗大颗的泪珠／……
2.蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，别逞强了，医院吧。接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。噢，你的左腿--？停了一会儿，小伙子说：就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。听了这话，陈红陷入了沉思。医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。我去通知你父母，你知道他们的电话吗？陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？这时，只听护土小姐说：那个小伙子，看见你爸妈来后，他就
医院了。陈红怔住了：我还不知他叫什么呢！
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文解释加粗词的意思。
逞强--
风风火火--
3．用~~~~画出文中描写心理活动的一个句子。
4．在第二自然段中用画出比喻句，这句是用____比喻____。
5．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
1．，。，，。，？。
2．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。
3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！
4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。
5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙医院治疗。
第三自然段：当医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。
六年级语文阅读理解
1.贺年卡
一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。
突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化师专上学，迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览，王老师组团参观，我作为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。临行前一天，他下令：明天早晨三点钟集合。然后挨个儿打量一遍男弟子，绝不客气地笑了笑，晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。
王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着，一睁眼就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。
跑到校门口，没人，腿一下就软下来。
你可来了。
吓我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：你也起来晚了。
我们都等你呢，王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊过半天呢。说完，他快跑着叫人去了。
我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：快走吧。
因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心，哪好意思声张，只好硬撑着。
要吃饭时再也撑不住了，赶紧告退：我先出去一下。吐出点儿东西，觉得好多了，擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边，我说：好了，没事了。他却坚持派两个医院。我不高烧，医院不给急诊，他们还和医生吵了一架。
王老师见我没事，便断定：准是你胃不好，胃寒。特意为我要了一大盘姜丝肉，我从不碰姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多，我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力，放心了：这菜比吃药灵，吃完就好了。
毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待，总很内疚。但我敢说，从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。
1.联系上下文，解释下面词语的意思。
严谨
讪讪地
有悖于
内疚
挥毫
2.王老师最初给我的印象是怎样的?
3.你是如何理解从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字这句话的含义的?
4.你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗?选一件最难忘的，简单写一段话。
参考答案：
1.严谨：(做事)严密谨慎。
讪讪地：形容不好意思、难为情的样子。
有悖于：不符合，违反。
内疚：内心感觉惭愧不安。
挥毫：指用毛笔字写字或画画。
2.王老师最出给我的印象是：他自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。
3.这句话的意思是说：从王老师那里，我既学到了书法知识，也学到了永远不能忘记的东西，那就是学会理解人、关心人、照顾人。
4.写一段叙述的话，要注意两点：一是要内容具体，感情真实;二是语句要通顺、连贯。
2.看云识天气
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
1:仔细阅读选文，你会找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。请你把这句话写到下面横线上。
________________________________________________
2:认真阅读选文，找出作者说明“晕”和“华”的语句，比较一下这两处语句，你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写到下面指定位置上。
(1分)相同点：_____________________________________
(2分)不同点：_____________________________________
3:读过这段选文，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨过后，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气趋势将如何发展。
______________________________________________________
4:在课堂讨论中，有的同学提出：“现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗?请说明理由。
______________________________________
参考答案：
1:第一句
2:同：都是彩色光环
异：颜色排列不同：晕：里红外紫，华则相反;晕大华小
3:傍晚观测到彩虹在东方，预示天气不会下雨。晚上又观测到月亮周围有光环，如是月晕，则明天午时会有风。
4:略
1、结合文章内容可以看出文章是按照总-分的形式概述的，第一句是总，后面是分。故文章的中心句是第一句。
2、可以根据“晕”和“华”的定义去区分。“晕”是出现在太阳和月亮周围的一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的;而“华”是比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红;故它们的相同点都是彩色光环，不同点是“晕”是里面是红的，外面是紫的;而“华”是里面是紫的，外面是红的，而且比“晕”小。
3、此题可以根据选文后面几句话回答。夏季黄昏就是傍晚，，则可以根据“虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。”傍晚观测到彩虹在东方可以判断预示将不会有雨;晚上月亮周围有彩色光环，说明是“月晕”，则可以根据文章中“月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆”说明明天将会有大风雨。
4、此题可以各抒己见。不同意则可以根据天气变化无常来说明，看云识天气可以准确的判断天气的情况，而天气预报有时会不准确等。
